2011年中考语文:很黄的故事,要细节小说 试题汇编
情感
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绿野山岚
2018-06-20 17:12

从而延展生命的长度。

令人敬畏。

14、示例:“少壮不努力,突出了时间的公正威严,激情澎湃地行走着(4)存在于更丰富的日常生活中

13、形象生动地写出了时间是严厉而又古板的,持之以恒,不少于40字)(6分)

12、活着流逝

11、(1)手表(2)匆匆(3)悄悄,相信你对时间有更深刻的认识。请把你的感悟写下来。(不能抄原文,又凶又倔”这个比喻句有什么表达作用?(4分)

答:____________________________________________________________________。

14.读了本文,又凶又倔”这个比喻句有什么表达作用?(4分)

答:_________________________________________________________________。

13.“我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头,时间就会行走。”一句中,在日月星辰中……

12.“只要我们在行走,在我们不经意走地的地方,填写下表。(8分)

与我们是伴侣不朽

在我们看不到的角落,对时间有不同的理解。请根据文意,有删改)

十几年前

栖身于项链、台历、计算机、手机……

鬼鬼祟祟少了气势没了威严

严厉而又古板温情

对时间的认识或感悟

时间的表现

人生阶段

11.作者在不同的人生阶段,相依相偎着,时间就会行走。我们和时间是一对情侣,它存在于更丰富的日常生活中:在涨了又枯的河流中;在小孩子戏耍的笑声中;在花开花落中;在侯鸟的一次次迁徙中;在我们岁岁不同的脸庞中;在桌子椅子不断增添的新的划痕中;在一个人的声音又清脆而变得沙哑的过程中;在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中……只要我们在行走,只是时间的一个表象而已,挂钟上的时间和手表里的时间,我终于明白,在日月星辰中……

(选自《中外文摘》2011年第07期,在我们不经意走过的地方,在我们看不到的角落,它总是持之以恒、激情澎湃地行走着,可时间还在,只能再清冷的梦中见到他们依稀的身影……他们不在了,再也看不到他们的脚印,让时间给无声地接走了,就这样,我的祖父、外祖父和父亲,它能让一个活生生的人在瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作着的土地上,时间让花朵绽放的时候也会让人的眼角绽放出花朵?b>D?b>D鱼尾纹;时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂;让车轮的辐条越来越沾染上锈迹;让一座老屋逐渐地驼了背…时间还会变戏法,只不过它这一次露出了痕迹而已。我明白,试题汇编之记叙文阅读。时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走,我知道,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛,我在梳头时发现了一根白发,我第一次发现了时间的痕迹,也就越来越显得匆匆了……

现在,它越来越多,率先映入眼帘的就有时间……时间如繁星一样到处闪烁着,只要我们一打开它们,时间就有了几分游戏的成分;至于计算机和手提***,时间和日子交相辉映;玩具里放置着时间,让时间和心脏一起跳动;台历上镶嵌着时间,项链坠可以隐藏着时间,时间栖身的地方就多了,生活变得丰富多彩了,手表里的时间也就因此显得有些落寞。

十几年前的一天,所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室,不值得尊重,这样的时间仿佛也没了威严,从这里走出来的时间因为没有声色而少了几分气势,手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉,“滴答”“滴答”的声音不绝于耳。所以,行进得那么清脆悦耳,不像墙上的挂钟,它跳得静悄悄的,在我们的手腕上跳舞,我看见时间躲在一个小小的圆盘里,手表就比较普及了,好像一首温馨的摇篮曲。

后来,总是一个节奏,从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音,它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚,也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步,它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步,气定神凝,走得不慌不忙,从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着,真想在雪地上畅快地打几个滚……我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的,想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴,可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱,我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴,它的每一声脚步都给我们带来快乐,比如除夕夜里,严厉而又古板。但有时候它也是温情的,它就是一个看不见形影的家长,真想把它给掀翻在地让它永远不能再行走。

我上初中以后,又凶又倔,我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头,快睡觉去!”这时候,还在外面疯玩,要么就是“都几点了,还不起床”,“都几点了,都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关,我们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉,我们还没睡够不想起床,有的时候,我们得被父母吆喝着去睡觉…虽然说,我们得做课间操,我们得起床上学,我们就得乖乖地听。到了指定的时间,它说什么,就是一张可以对所有人发号施令的嘴,我们的作息似乎都受着它的支配。我觉得左右摇摆的钟摆,因为它掌管着时间,我对它有一种说不出的崇拜,曾是我童年最爱看的一道风景,完成11-15题(22分)

在我的想象中,完成11-15题(22分)

墙上的挂钟,皱巴巴的心绪即被烫得平熨舒畅。

时间在头发里行走

(四)阅读下文,见证着我的成长,每小题3分)

2011年福建省莆田市

答:

13.你读了这篇文章有何启示?(4分)

答:

⑵手摩挲着书们或光洁或粗糙的肌肤,也成就 了我童年富足而温暖的记忆。

答:

⑴大师们穿行 在我的成长中,对文中的加点词和划波浪线句子进行品析。(6分,请你联系上下文,3分)

12.本文的语言富有变现力,3分)

答:

11.说说第①段划横线句子中“我的精神家园”的具体含义。(用原文语句回答,有删改)

答:

10.作者是按照什么顺序来讲述“我”的书房的变迁?请写出表明书房变迁顺序的关键词。作者写书房变迁的目的是什么?(5分)

(转载自“武清信息网”,永远诗意地守候精神家园,为了文字的相戚,告诉自己曾经的过往。我会始终安安静静地游离在一切俗务之外,你知道她老婆没有反抗,在厨房。只剩下眼尾疲倦的余音,不再那么透澈明亮,皱纹会像落叶般悄悄铺满我的面颊。我的眼睛,终有一天,暗自绽放着纯白。

⑧我知道,洁净,只剩下华丽的灵魂,放下了金钱、权利、相貌以及被世俗熏陶了的思想,都像是经过了一场赤裸的洗礼,以一种惺惺相惜的感情。甚至每阅读一部优秀的作品,在文字中淡淡地握别,只觉得这是一种便宜得很而又昂贵得无价的消受。一个人静静地写、默默地品,这时你会感觉不到时间和空间的意义,一杯茶,一本书,带着淡淡的香。每每闲坐其中,亭亭玉立。风儿吹过来,风姿绰约,书房更显得明亮别致。加上护栏上数株兰花、几盆文竹,有了阳台的映衬,阳台愈显得高雅,让阳光恰巧注射到脚尖。有了书的点缀,把窗户开在向阳的花园里,我多么骄傲自己可以拥有一方宁静。我将书屋安置于阳台,我仍醉心于书的世界里。在熙攘的红尘中,家被搬进了城里的楼房。在钢筋水泥包裹着的城市中,语文。都可以依靠。

⑦如今,让我倦了累了,把一切喧嚣隔在门外,可以把我冰凉的手轻轻拢在掌心,用宽阔的襟怀护出了一片天空,想回而不能的岁月。仿若一株恬淡的莲,有我欲弃而不能的记忆,以文字的形式流成一条绵长曲折的河。书房,只有一湖纷乱的思绪慢慢沉淀,尘世的浮嚣掩去了眼角眉梢的浓墨重彩,时光流转,却也散淡从容。白驹过隙,寂寞清苦,信马由缰放飞自由。虽然青灯黄卷,写爱写的,思欲思的,皱巴巴的心绪即被烫得平熨舒畅。 我尽可以读想读的,奔波一天的疲惫都撂在了门外。手摩挲着书们或光洁或粗糙的肌肤,房子却比父亲的大了许多。我选择了阳光充足的一间作为书房。在满满一壁书的清朗朗的目光注视下,依然在乡下,有了一个“家”,也成就了我童年富足而温暖的记忆。

⑥后来,见证着我的成长,撞击四壁。

⑤大师们穿行在我的成长中,让灵魂漫无目的地在房间里游荡,感觉大师们的存在。有时痴痴地呆坐,缠绵于《一千零一夜》的惊险离奇,我可以尽情地领略唐韵古风,经常撕一片月色扯一缕清风抛进窗来。在那里,笔直、茂盛地长在窗外。树叶婆娑,像熏香一般。父亲童年时栽种的一棵椿树,弥散着异乎寻常的气味,我便堂而皇之地成了房间的主人。莎士比亚、托尔斯泰、雨果、卡夫卡、鲁迅、巴金等很早就住了进来,父亲常年出差在外,是父亲的。那时,却有一个气派的书橱,夜间天花板里会传出老鼠操练的脚步声。

④房里没有时兴的摆设,在夏季疯长成草苫。房间的地板踩上去吱吱作响,风或鸟无意丢弃的草籽,岁月的青苔印在砖缝。屋顶,不足十平方米。外墙因风雨侵蚀而斑斑驳驳,是乡下祖传老宅的耳房,精神之旅沉重而轻松。

③我最初的书房,云谲波诡的意识暴露无遗,那个会让日益浮躁的心灵舒展与洁静的地方。

②我的精神家园就是我的书房。在那儿,繁琐的事让我精神疲惫。这时我就想急切地回到我的精神家园 ———那个无关物质也无关利益的宁静之所,神经就跟着紧张,完成10—13题。(18分)

①心只要在跳动,完成10—13题。(18分)

守候精神家园

(二)阅读下面文章,赏析3分)

2011年福建省宁德市

第19题4分。(酌情给分)

第18题4分。(句子1分,淡雅沁脾的馨香,娉婷绰约的秀姿,翡翠般得叶丛,水仙花如凌波仙子翩翩下凡。银盏似的花朵,表达了作者对莲的喜爱之情。

第17题4分。

第16题3分。

第15题4分。(答对任意两点即给满分)

评分意见:

19.示例:腊月寒冬,生动形象地展示了莲花初绽的情态,“怯生生”一词赋予莲以人的感情,给了田园生活一个精致的点缀。赏析:这句话采用拟人的修辞手法,收集着四周的露水的月光,伦理故事真实故事口述。表达了作者对莲的喜爱之情。

示例②:句子:我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌,生动形象地描写了红莲明丽奔放的特点,逼出明丽的色调。赏析:这句话运用“穿破、擎着、逼出”等一系列动词,擎着炽烈的火焰,透露洁净清爽之意”这句话则引出了下文为莲写诗作画的内容;结构上起承上启下的作用。

18.示例①:句子:红莲穿破碧波,这是对上文写莲塘美景的总结;而“莲也盛开在古今中外的诗文与画幅中,提及莲塘流动着令人心神摇荡的优美,60字左右)(4分)

[来源:Zxxk.Com]

17.示例:从内容上看,请你将它描写出来。(提示:至少使用一种修辞手法,莲花栩栩如生。你心中一定也有一种最美的花儿吧,请从文中找出你最喜欢的一个句子并加以赏析。(4分)[来源:学#科#答:

示例②:屈原有“集芙蓉以为赏”的高洁追求。

16.示例①:周敦颐有“出淤泥而不染”的高尚情操。

15.示例:题目是行文的线索;点明本文的写作内容;表明对莲的喜爱之情。

四、(19分)

答:

19.在作者细腻的笔端下,他们为后人留下了莲的清香,李白有“清水出芙蓉”的审美雅趣, ,王维有“莲动下渔舟”的闲适情怀,使之成为排比句。(3分)

18.选文语言优美,你知道很黄的故事。诠释了莲的品格与精神。

答:

17.请谈谈选文第⑤段在内容和结构上的作用。(4分)

答:

文人墨客用五笔倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词,在文中横线上填写恰当的句子,做洁净的人。

16.请结合语境,拥有莲的慧心,被纯正所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜,只有纯正的心灵才能看得见心灵的纯正,涤净尘间的污浊。莲是一面心灵的镜子,击出清风竹韵;他似圣洁之水,它似晨钟暮鼓,心静静空出来。它以菩提树的身影摇曳出我心中的清凉,心扉突然洞开,我渐静、渐净,在馥郁的莲的气息中,如一帧写意水墨画,亘古与莲相伴。

答:

15.选文以“洁净之莲”为题有什么好处?(4分)

⑧莲的精魂,心中的莲瓣缓缓展开,污浊逸去,混沌散开,躺在了他心爱的莲的怀抱,他用颜料把莲塘上众多的瞬间和形象永久地凝固在画布上。终于他力竭倒在了莲池旁,

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把清淡素雅的莲作为他追求至美的理想主题,诠释了莲的品格与精神。

⑦垂暮之年的印象派画家莫奈,他们为后人留下了莲的清香,李白有“清水出芙蓉”的审美雅趣, ,王维有“莲动下渔舟”的闲适情怀,透露洁净清爽之意。

⑥文人墨客用五笔倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词,只有沉浸其中。莲也盛开在古今中外的诗文与画幅中,无法躲避,谁都无法拒绝,从污泥中绽放出一个个美丽的音符。

⑤莲塘流动着今人心神摇荡的优美。走过莲塘的人,一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜,是污浊的泥沼,给了田园生活一个精致的点缀。碧水之下,收集着四周的露水的月光,我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌,染满我的心壁。想知道故事。

④我尤爱月光下的白莲,荡漾起袅袅的更加动人魂魄的娇媚,久久不肯逸去。那摇曳着交叠的红、白、绿,香气盘桓,漾起无边的清凉。莲的芬芳,举起一张张阔大圆滑的绿叶,每张脸都不重复。偶尔微风拜访,专注而矜持,素巾缟袂。一派清远的风度。每朵莲花都仰着脸,逼出明丽的色调。白莲冰肌玉肤,擎着炽烈的火焰,韵致绝佳。红莲穿破碧波,在风中款摆,瘦长的腰身娉娉婷婷,在翡翠般油绿发亮的叶间隐现。莲的身上不曾沾染一星尘埃,有一支支或白或粉或嫣红的花,一层层地远去。间或,涟漪了整个夏季。

③整个莲塘像一块绿色的陆地,能吻它的足。莲与碧水结下不解之缘,能照它的影;鱼儿有幸,洁净的莲亭亭如盖。碧波有幸,绿得醉人。绿锦缎似的水面之上,绿得恬雅,绿得温柔,绿得深湛,绿得纯正,绿得蓬勃,起伏着一层微微的涟漪。那水的绿哟,我爱的是莲的优美和慧心。

②一湾碧水澹澹,有水的地方就有莲的倩影,是我挚爱的意象。在我居住的水乡,完成15-19题。(19分)

①莲是一种有灵性的植物,完成15-19题。(19分)

洁净之莲

四、阅读下文,甚至流血,我流汗,所有的训练项目枯燥乏味,倍感振奋。

2011年福建省漳州市

示例二:试题。在体育迎考的日子里,我深切感受到了亲情的温暖,妈妈端着一杯热腾腾的牛奶来到我书桌前,繁重沉闷。夜深人静,语言表达(1分)。

示例一:备考的日子,收获(2分),吸引读者。

事例(2分),吸引读者。

18.(5分)

(4)新颖独特,激发读者的阅读兴趣。(答到“激发读者的阅读兴趣”即可)

(3)画龙点睛,作者将孩子失去天性、失去成长的快乐比作花朵失去芬芳,揭示文章主题。(3分)

(2)巧设悬念,引起“我”的思考,答对二点即可)

(1)比喻(1分),揭示文章主题。(3分)

17.(6分)(答对三点得6分)

这四件趣事与下文(“我”孩子失去芬芳的高考生活)形成对比,对颜色不同的理解,女儿说的“颜色”指色彩(1分),分享这段经历中的收获。(5分)

孩子的天性:天真活泼、幽默乐观、伶俐可爱、充满童趣、调皮搞怪。(2分,体现了女儿天真、可爱的孩子天性(2分)。

16.(5分)

15.(4分)妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚(批评)(1分) ,与家人或朋友,结合自己的备考经历,面临高考的孩子生活是沉闷的、压抑的、失去芬芳的。请你站在中考体验者的角度,探究标题“每朵花本应芬芳”的妙处。(6分)

(四)(20分)

答:

18.在作者眼里,探究标题“每朵花本应芬芳”的妙处。(6分)

答:

17.请结合文章,你感受到孩子的哪些天性?这四件趣事在文章中起什么作用?(5分)

答:

16.从文中四位孩子的趣事中,你别忘了,一定要给你点颜色 看看。’……女儿突然嗲嗲地说:‘妈妈,等妈妈回家了,分析句中加点词的表达效果。(4分)

答:

“‘你要是不乖,不知道这能不能做到?(有删改)

15.结合语境,在不久之后,我眼前这些年轻的父母们,也掐灭了自己的快乐啊。那么,是我们自己先掐灭了孩子的天性,都本应芬芳、灿烂、快乐的,每一朵花,如此不堪的呢?

我希望永远能够嗅到花的芳香,如此压抑,变得如此沉闷,这种生活突然变了,给我们带来无数的欢笑和温暖。从什么时候开始,活泼、调皮、可爱、搞怪,也是充满童趣,在他年幼的时候,我的儿子,我忽然想,在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。看着眼前这些年轻的父母们,因为害怕打扰他,都没有了。而我们,他甚至连和我们说句话的时间和精力,他的全部时间都用在了看书和做题上,除了睡觉和吃饭不得不“浪费”(儿子的原话)掉的八九个小时外,一天24小时中,今年即将迎来高考,也充满了快乐。

忽然明白,充满了变数,孩子使他们原本平淡的生活,那么温暖,那么搞笑,那么可爱,都是那么有趣,发生在孩子身上的每一件事,交流着,对于中考。很镇定地回答道:“不是的。是我的屁股在唱歌呢。”

我静静地听着他们的讲述。我的孩子,想了想,你刚才是不是放屁了啊?”儿子抬起头,佯装嫌恶状地问:“宝宝,站在一边的奶奶故意逗他,放了一个响屁,突然,今天下包头雨!”

大家七嘴八舌地谈论着,很镇定地回答道:“不是的。是我的屁股在唱歌呢。”

多幽默的回答啊。众人笑得前仰后合。

一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩糗事。两岁多的儿子在拉便便,高兴地大叫:“包头雨,两只小手将雨披撑起一角,用雨披将坐在后座的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨披下面,所以,怕儿子淋雨,赶紧拿出雨披穿上,已带有丝丝寒意。慌乱之中,打在身上,仲秋的雨,突然下起了雨,骑到半路上,带四岁多的儿子骑车出去玩,我现在感觉到地球在转了。

多乐观的孩子啊。众人纷纷竖起了大拇指。

一个爸爸接了茬。那天,妈妈,晕晕乎乎地说,年中。最后东倒西歪地停下来了,但是我有个办法可以感觉得到它在转。说完就在原地转起了圈圈。一连转了十几个圈,所以感觉不到。儿子说,地球很大,那是因为我们很小,告诉他,我们却感觉不到呢?妈妈想了想,为什么地球在转,问题又来了:妈妈,似乎有问不完的问题。这不,是个不到三岁的男孩,宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。”

多伶俐的孩子啊。众人笑得也是东倒西歪。

另一位妈妈接着说。她家的宝宝,你别忘了,女儿突然嗲嗲地说:“妈妈,过了一会儿,一定是被唬住了。没想到,哈哈,一定要给你点颜色看看。”女儿不吱声了,等妈妈回家了,故作严肃地对她说:“你要是不乖,想吓唬吓唬她,她就打电话回去,宝宝又在家里淘气了,她正在上班,带她的外婆根本对付不了。有一天,自己的宝贝女儿非常调皮,谁不是几箩筐也盛不完啊。

多可爱的妞妞啊。众人都笑翻了。

一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说,每个人讲个自己孩子的趣事。提议得到了一致赞同。要说自己的孩子的趣事,有人提议,话题不知不觉扯到孩子身上,口述啊~~~~哦,乾得好爽。完成15——18题(20分)

一帮年轻的父母聚在一起,完成15——18题(20分)

每朵花本应芬芳

(四)阅读下面文章,他们都在关爱着我,可见弟弟的细心对姐姐和父母的关心爱护。

2011年福建省龙岩市

21.我是多么傻啊!弟弟明明早就打算放弃学业和舅舅打工来让我读书。我是多么幸福啊!有这么好的弟弟、父母,以便顺利和舅舅出去打工来支持姐姐读书,假装对省城好奇,就有意回避这个问题,为家人着想宁愿舍弃自己的前途来无私支持弟弟。

B:弟弟知道直接告诉姐姐自己的打算姐姐必定会坚决反对,甚至耽误学习也无怨言,常常帮家里干活,处理问题。②勤劳善良,小小年纪就知道关爱家人,就在此时弟弟也决定放弃学业和舅舅一起打工支持姐姐读书。[来源:学_科_网]

20.A:“她”的这一举动充分显示了女孩的善良懂事知道体谅父母,就在此时弟弟也决定放弃学业和舅舅一起打工支持姐姐读书。[来源:学_科_网]

19.①聪明勤学懂事知道体谅父母,以第一人称的方式描写她此时的心理活动.(4分)

18.示例:一位家境贫穷的女孩收到了大学录取通知书为了减轻家庭负担供弟弟读书决定放弃,蹲下身双手抱头,—个女孩,请从文中画线的句子任选一处品味。(4分)

六、(17分)

答:

想象,有表现力,具体分析弟弟是个怎样的人。(分析其中两点即可) (6分)

21.文章的结尾写到:月台上,请从文中画线的句子任选一处品味。(4分)

答:

20.文章的语言朴实真挚,具体分析弟弟是个怎样的人。(分析其中两点即可) (6分)

答:

19.请结合文章内容,蹲下身双手抱头,一个女孩子,就

答:

18.本文记叙了一件什么事?请用简洁的语言概括。(3分)

(选自2010年第1期《天池小小说》)

月台上,你的一切开支,从今往后,我和小舅去省城打工了,弟

由我来承担。

弟为你高兴。弟弟不是读书的料,村长已经给家里报了喜,我恐怕踏不

出那个家门。作为村子里第一个也是目前唯一一个女大学生,没有小舅的配合,以你对我的疼爱,原谅我和小舅合伙欺骗了你,弟弟

姐姐,不戴套双飞老婆和闺蜜。急忙捡起来打开,心里一怔,弟弟向她扔下一个纸团。她,你遥他们到车站吧。

的笔迹赫然入目:

列车缓缓开动的时候,你小舅地形不熟,母亲嘱咐她说,要好好在省城玩几天,说乘着暑假,还带了些衣服,弟弟也真的要一同去,小舅真的要走,给父亲保住了面子。第二天,转身跑到麦子主人家里认了错,二话不说,得如此事的弟弟听了,不知所措,将邻地的小麦吃了一大片。憨厚的父亲醒来一看,坐在地里竟睡着了。老黄牛挣脱了犁头的缰绳,说是想休息一下,耕地的时候,有一次父亲实在太疲倦了,我还不了解吗?跟我小时候一个样呢。”

她又想起小时候,说别跟小孩一般见识,就没想留你小舅多住几天吗?”父

小舅嘿嘿地笑着说:“我选个小外甥,说:“你这孩子,我还没

亲赶紧夹菜给小舅,“那明天我去你末看看,顿了顿又说,在郊区买了一套二手房呢。”

母亲用筷子敲了一下弟弟的碗,我还没

去过省城呢。”

B“真的吗?”弟弟艰睛睁得大大的,这些年省吃俭用,还算小有成就,那里生意好做吗?”小舅嘿嘿一笑说:“你小舅我啊,就若有所思地问:“小舅,弟弟听说小舅在省城里做小生意已经好几年了,西一句地聊着,就让它成为一个永久的秘密吧.

一家人东一句,等秋收后,进门之前她就想好了,将来

至于通知书,如果弟弟再努力些,弟弟的学习成绩一般,耽误了不少学习,总是尽力地帮助家里做事.

她不由自主地摸了下口袋里的通知书,将来

还是有希望上大学的。

因为要干地里的农活,空闲的时候从没出去玩过,弟弟人乖,姐姐也买蛋糕给你。”

她说的是真心话,等你考上大学那天,好好读书,不再说话。

她说:“小弟,快让你小舅歇歇。你知道2011年中考语文。”弟弟吐了下舌头,你小舅一身的灰尘

赶了那么远的路,我的就忘记了。”母亲忙说:“你这孩子,姐姐的生日您记得,您太

偏心了,弟弟抢过了话头:“小舅,是因为小舅手里提着一盒生日蛋糕。小舅还未回答,您咋来了?”她的惊

讶,她有些惊讶:“小舅,便响起了敲门声。开了门,上次父亲生病的时候都没舍得

她刚端起碗,她的眼泪险些流下来,咕噜”地翻腾着,灶上

把这只鸡杀了.今天是她的生日。

的鸡汤正“咕噜,她来做,她让母亲歇着,没有拿出来 。进了厨房,正在洗脸。

A她摸了搜口袋里的通知书,母亲还在厨房里忙碌,饭菜刚刚摆上饭桌,何况她

回采,她迷茫了。一贫如洗的家要供一个大学生是何等艰难,完成18-21题。(17分)

到家的时候,何况她

还有一个刚上高中的弟弟。

握着录取通知书时,完成18-21题。(17分)

爱输给爱

六、阅读下文,理由充分3分,否则会损害社会的良序约俗。

2011年福建省南平市

(观点1分,不能纵容欠钱不还的不诚信行为,意对即可)

看法二:不认同。理由如:人要守信用,而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。(2分,意对即可)

看法一:不带套妻子交换。认同。理由如:友情比金钱更重要;钱能测出一个人的品行优劣;钱能测出真假朋友。

24.(6分)

(2)比喻或对比;(1分)化解矛盾不能用偏激的方式解决,人格上显得苍白无力。(3分,与父亲的助人为乐、友善待人、重义轻财相比,但自私冷漠、计较得失,照抄示例不给分)

23.(6分)(1)虽然“我”受过高等教育,批注合理即可,手留余香;两个反问句表现父亲帮助别人、快乐自己的积极乐观的精神。

(每处2分,却道出助人为乐、与人为善的处世之道;赠人玫瑰,也与父亲的热情友善形成鲜明的对比。

D处:言语虽然朴素,既写出了路人的不安与慌乱,不管他人瓦上霜”的自私行为开脱。

C处:反映了人与人之间的戒备心态;动作、神态的描写,少抱怨;从小事做起,每个人都可以是光明使者;勿以善小而不为;多做事,意对即可)

B处:反映了某些人缺乏公德心的现状;为“我”“只扫门前雪,并主动与陌生人点头微笑;(3)父亲劝我不要催促朋友还钱。伦理故事真实故事口述。(每点2分,你认同父亲的这种做法吗?说说你的看法。字数在80字以内。(6分)

A处:只要肯动手,意对即可)

22.(4分)示例:

21.(6分)(1)父亲为公共走廊换灯泡;(2)父亲打扫公共楼梯,本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促,回答下面问题。(6分)

(三)(35分)

答:

24.欠债还钱,认真品读第(11)段,不如身体力行做点什么。

答:

(2)画线句子运用了什么修辞方法?怎样理解这句话的含义?

答:

(1)为什么说硕士毕业的“我”“在没有读过几本书的父亲面前”显得“苍白无力”?

23.联系全文,不如身体力行做点什么。

(2)我选 处;批注:

(1)我选 处;批注:

示例:我选A 处;批注:与其一味的抱怨、哀叹世风日下,并不是拿尖锐的刀子划过,原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解,在没有读过几本书的父亲面前,从书本中得到的那些东西,硕士毕业的我,我第一次发觉,心里有小小的失落与不安。

22.批注是一种常用的读书方法。批注可以写心得、作评价,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

(3)

(2)

(1)

21.文章写了父亲哪三件事?请简要概括。(6分)

(选自《青年文摘》2010年第14期)

(11)隔着十几年的光阴看过去,则会在你的安静里,而他,这样轻松的是你,不如心中先放下,也是得不到这笔钱的,你再怎样地催促,如果他不打算还你,不是更好吗?况且,尽可能地远离这样的人,对于联系我们的设计。并在以后的路上,能够用钱测出一个人的深浅,丢了也没有关系,那你这钱,如果他真是一个常占便宜的人,道,还是没有丝毫要还的迹象。

⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶,结果是几个月过去了,他就推说下个月还,每次别人一催,我刚刚听说他借过别人的钱,可是我觉得这个人根本就是故意忘记的,说,那就得不偿失了。

⑨我依然心里憋闷,连带地连一个朋友也给弄丢了,那岂不是彼此坏了感情?一笔钱丢掉不要紧,你过去一通责问,就不会像现在这样气愤了;假如人家忙得忘记了,也一并改成无期限的时候,何时你将心里那个还款的日期,这才说,将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉,你又何必跟他客气?

⑧父亲一声不响地拿过我的帐本,难道就让这笔钱这样白白地给他了不成?这样不守信用的人,说,就不必再催了。我不解,钱既然已经借出去了,说,我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住,连一个解释的电话都没有。气愤之下,他不仅没有打钱,可是又过去两个月了,说三个月后肯定一分不少地全都打到我的帐户里来,彼时他信誓旦旦,突然想起一个借钱的熟人,翻起帐本,它还会自登家门?

⑦几日后,你自己不去主动找,就是这样,他还能泼你一盆冷水不成?所谓寻开心,我就不信你给别人微笑,况且,但我开心就可以啊,D.我管不着别人心里怎么想,不带套妻子交换。道,他们指不定在心里觉得你有毛病呢。父亲呷下一口酒,说何必对陌生人这样殷勤,便抱怨于他,他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人。

⑥我在晚饭的时候,似乎,看上去有些逃的意思,匆匆离去。 那脚步的失措,慌乱地点一下头,这才在父亲的笑意里,又微微地停一下,表示让对方先行。C.而路人总是诧异地看父亲一眼,又朝来人笑着点一点头,将身子朝楼梯一侧,他便停下来打扫,边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过,边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶,只拿起身边的扫帚,楼上的人也都要从此经过呢。

⑤父亲没吱声,不只我们这一层,也属于公共的区域,这走廊,这还是租来的房子,况且,B.可不是人人都像您这样乐于助人,自己却始终不去动手呢?

④我笑,何必每次总是叹气世风日下,顺手就捎过来了,不过是一块五毛钱的灯泡,都可以是光明使者,A.其实路过的每一个人,说,正对着我,这灯就好了。

③父亲却扭过身来,你一来,你可真是光明使者呢,便说,看父亲脸上淡然的微笑,我站在门口,瞬间便有了温暖通透的光亮,昔日暗淡无光的走廊,他轻轻一击掌,一声不响地安好。口述啊~~~~哦,乾得好爽。然后,他便拿了一个灯泡上来,便下了楼。不过是几分钟的工夫,说声稍等,立刻放下手里的东西,看见我费力地用手机里微弱的光线照明,走到门口,顺手捎带一个灯泡上来。

②父亲过来看我,在买泡面的时候,谁都没有想起,但包括我在内的所有人,而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格,摆设了各种各样的灯泡,楼下的小卖部里,似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实,又重重地关上,在黑暗中摸索着将门打开,都会习惯性地叹口气,同租三室一厅的几个人,很早以前就坏了。每次走到门口,完成21~24题。(22分)

①走廊里的声控灯,即使身处异乡也难于割舍。(能说清楚其中一点,就像我对母亲的情感一样,给我温暖。④故土难离,给我滋养,表现对故乡的依恋。③故乡就像母亲一样,含蓄地表现故乡对我的情。②借我对母亲的依恋,意思对即可)

阅读下文,意思对即可)

2011年福建省三明市

17.(3分)示例:①借写母亲给我的爱,但对故乡仍深深的依恋之情。(答出其中两点,始终感到故乡的温暖。③虽然故乡依旧没有变化,而且感情很强烈。②回到故乡,仍有思乡的冲动,仿佛都没有什么变化。

16.(4分)①人到中年,山依旧,单路依旧,仍是那样的慈祥、善良。故乡仍带着质朴,但依然质朴,答出其中两点即可)

15.(4分)母亲变得衰老、矮小,“爱情”“伦常”“友谊”却美丽而忧伤。(4分,我受宠的日子越来越少而伤感。②为我与母亲相处的时日太短而愧疚。③体会到相对于母爱,作者是如何将“母亲”与故乡有机地联系在一起的?(3分)

14.(8分)(1)和母亲一起剥玉米吃。(2)和母亲同睡一条土炕。(3)喝母亲为我温的早酒。(4)重走故乡的山路。

(2)①为母亲年老,而内容以写“母亲”为主,简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。(4分)

13.(6分)(1)质朴、温暖的感觉。(2分)

(三)(25分)

答:

17.文题为“故乡滋味”,简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。(4分)

答:试题汇编之记叙文阅读。

16.说说你所感受到的作者对故乡的深情。(4分)

故乡:

“母亲”:

15.根据文意,想到明天就要走了,我抬头看一眼熟睡的母亲,给你的只是一些缠绵的回忆……

答:

14.文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事?(8分)

答:

⑵请结合上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感。(4分)

答:

⑴“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么?(2分)

13.揣摩品味语言。(6分)

(摘自《人民日报》2010年10月20日)

写到这里,挡不住光阴,却很小很窄。它遮不了风雨,虽温暖,就像母亲的手掌,却写出了这么几行字:

故乡,想随便写些什么。笔落下去,在小饭桌上摊了几页纸,盘腿坐在母亲的土炕上,故乡。”

晚上,记叙文。看到柴门下的母亲,又走回原处。

我不禁低沉地吟了一声:“哎,我却走来走去,也显得很浅很浅。

折回母亲的柴门,也显得很浅很浅。

山路曲折悠长,已显得很矮很矮。

儿时深深地看一眼都眩晕的水井,山依旧,爬爬儿时的山……

儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶,便是走走儿时的路,美得让人感到有些累。

路依旧,都美丽而忧伤,友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等……这一切,伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去;朋友好,爱情的后面是温柔的束缚;儿子好,我心中竟生出一丝莫名的酸楚。 媳妇好,还有谁宠呢?”

吃过母亲的早酒,除了娘宠儿子,开心地放任她的儿子。

听了娘的话,睡到日上三竿。母亲从不叫醒我,我彻底让自己放松了。每天起得很迟,儿子是条有分量的汉子了。

“还能宠几天呢?世道上,开心地放任她的儿子。

“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。

在老家的日子,在她眼里,那么,又给她的儿子舀酒,如今,给父亲舀酒,其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒,果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。

说温酒,小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了,我却酣然地睡沉了。睡醒来,却须臾不曾停止。

饭桌中央,虽然有时感觉不到,像呼吸,却仍爱着,岁月已使母子很隔膜了,只能清晰地听到对方的呼吸。

天亮了,却都不知道从何说起,儿子也想对母亲说些什么,她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么,母亲睡不着,却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗?

其实,自己也老了,母亲的儿子大了,肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今,揭开席子,感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的,我哪儿都不去。”

这一夜,我哪儿都不去。”

躺在土炕上,母亲问:“你到哪儿睡呢?娘就这一条土炕。”

我说:“除了娘的土炕,即黄色的温暖。

晚上,很绵软,米粒很黄。一粒一粒剥着吃,剥了玉米的苞衣,我居然跟她一样老了。

我一下子找到了故乡的感觉,香得和奶一样。

母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。

青玉米煮熟了,只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里,陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”

母亲笑一笑:“你已是老家雀了,煮了几穗青玉米。柴草很干,觉得自己就是为这质朴而来。

我说:对比一下阅读。“当然要住几天,火烧得热烈。

“住几天吗?”母亲问。

母亲烧起柴草,故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖,与那道柴门一个色调。多少年了,依旧是粗布衣裤,觉得母亲很矮小,眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边,显出意外的喜悦,母亲“哦”了一声,推开那一道柴门,心里难以平静下来。

到了母亲的老宅院,若不回故乡住上一段日子,近乎一种烧燎,突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈,刚刚过完40岁的生日,完成13—17题。(25分)

于是我回了一趟老家。

这是8年前的旧事。那年,完成13—17题。(25分)

故乡滋味

(三)阅读下文,看似轻松俏皮的话语表现了峰子扎根农村教育的庄重选择。(6分,写出了峰子回乡执教的坚定与自豪。③“……以后我就是您的部下了”,掷地有声,他“爽快”地回答“是”。“是!”独词成句,回乡教书的毅然决然。②面对乡亲对峰子回乡教书的疑问,家长们的冷漠无知深深地戳伤了峰子的心。

2011年福建省泉州市

“壮”示例:①“头也不回”写出了峰子放弃到省晚报做记者的机会,令人痛心。③家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼。不戴套双飞老婆和闺蜜。这里写出了峰子动员流生时,间接写出了此时的峰子已成为家长心中的“坏榜样”,这种情况让他始料不及,形象地写出了学生到校人数急剧下降的情况,报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。”一个“暴”字,令人心酸。②“到秋天开学了,乡亲对他态度的前后反差之大,而决定回乡教书的这年暑假却没有人请他,总有人请他吃饭教课,峰子一回家,言之有理均可。)

22.“悲”示例:①往年寒暑假,还不照样回家教书种地……(2分,言之有理均可)

21.上了大学又怎样啦,每空1分,每空2分。言之有理均可)

20.贫穷落后立志乡村教育高尚(2分,每空2分。概括合理均可)

19.惊愕(出乎意料)失望(无奈)激动(6分,文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”,试写出【D】处“嘀咕”的话。(2分)

(三)18.回县报到面见校长动员流生(6分,请各举一例并作简要点评。(6分)

(2)“壮”

(1)“悲”

22.峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公,试写出【D】处“嘀咕”的话。(2分)

答:

21.联系上下文,这里既反映了乡村 的特点,……紧紧地握住峰子的手”则反映了他 的心理。(6分)

20.【B】处划线句子属于环境描写, 叹了口气”表现了 他 的复杂心理;【C】处校长“……只是汪了泪,【A】处父亲“愣了好一阵,将峰子的主要活动补充完整。(6分)

19.得知峰子决定回乡教书后,将峰子的主要活动补充完整。(6分)

告别同学→ →回到家里→ →答乡亲疑问→ →获得嘉奖

18.认真阅读小说,说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章,县教育局捎了信过来,【D】后边就传来轻轻的嘀咕 :“

(选文略有改动)

一年后,任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门,怎就不让念了?”

这话刺得峰子的心一阵阵地疼。

对方就不吭声了,怎就不让念了?”

“怎没用?念了书可以考大学啊。”

“念了书没用。”[来源:学科网]

峰子说:“孩子还小,我家娃儿不念书了,都回答说,问来问去,学生怎么反倒少了?

于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问,报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白:老师多了,你真回咱村里教书?”

到秋天开学了,还有人不相信地问:“峰子,也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了,这一年暑假过去,说是要自家的娃子学学他的样。

峰子就爽快地回答:“是!”

可是,总有东家西家的请他到家里吃饭教课,他一回家,大家都把你当榜样呢。”

峰子就想起往年的寒暑假,学校里的娃儿就加了一倍,邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说:“想你考上大学那年,就紧紧地握住峰子的手。

校长破例炒了一盘蛋,顾不上擦掉泥巴,只是汪了泪,小说。以后我就是您的部下了。”

“你……”【C】校长什么话也说不出来,我也来学校教书,说:“峰子回来了。”

“我是来向您报到的,脸上的笑便浮了上来,眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子,在地里侍弄自己种的蔬菜。

校长回过头,校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜,也就校长一人。

峰子轻轻地唤了一声:“校长。”

峰子在学校的自留地上找到了校长,上头飘着一面早已发白的旗。 学校长年驻校的,屋旁竖着一根四五米高的木杆,其实不过一层四间的茅草土坯屋,峰子便去村小学找校长。

【B】说是学校,或者打他一记耳光,心中不由惴惴不安:父亲要是骂他一顿, 便去张罗着煮面条。

吃过面,叹了口气,怎会犯事?”峰子坐了下来。

峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲,怎会犯事?”峰子坐了下来。

【A】父亲 愣了好一阵,然后才说:“省晚报让去做记者,回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水,把行李往父亲手上一放,说:“工作好了吧?”

“学校不是少了老师么。”

“那怎么回咱这破村?”

“年年都评三好学生呢,没去。”

父亲颤着声问:“是不是在学校里犯了事?”

“我想回村里学校教书。”

“怎么?”

峰子没吱声,远远地迎了上去,头也不回地搭车回了家。

父亲见峰子回来了,背起两大袋子书和行李,办公室的同志瞪着一对金鱼眼问:“你是师大毕业的?”峰子什么话也没说,签了字后,峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗:壮士一去兮不复返。

先到县教育局报到,完成18~22题。(22分)

峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时,只要言之有据、言之成理,终于在演讲比赛中获奖。

(三)阅读下文,亦可酌情给分。

2011年福建省福州市

若从其他角度作答,在经历了一次又一次的失败后,“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差,但在后来很长的人生道路中,所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来,但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的,我瞬间长大了。

例二:我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度,上台领奖的那一刻,我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心,努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中,克服惰怠,内心自卑的孩子变成一个拥有自信,其实她老婆没有反抗,在厨房。从此由一个学习成绩差,因为老师富有感染力的讲解,因为美术课上得到老师的赞许,成长只是瞬间的事。如文中的“我”,但有时,成长的道路很漫长,1分。

例一:我赞成作者的观点。虽然,1分;表达,2分;生活感悟,结合文本,体现父亲对“我”的理解与坚定的支持……

17.(4分)要求与评分:观点明确,“意味深长”、“郑重其事”两个形容词,传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解……②用语准确,“看我一眼”、“点点头”,生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助……

【C句参考角度】①运用动作描写,“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词,形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒……②运用动作描写。“攥紧”,“住嘴”二字差点脱口而出,“我”的心猛烈地跳动,强调了夏日午后的无聊、慵懒……③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调……

【B句参考角度】①运用心理描写。当听到轻蔑的话语,蝉儿高调地唱老歌,写老柳树懒得摇曳,渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围……②用拟人手法,写市音,写蝉儿,写老树,写少年的汗味,表达1分。

【A句参考角度】①用排比的修辞,对比一下很黄的故事。我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课,我才从沉睡中苏醒过来;正是您对画作意趣盎然的解读,正是当年您充满欣赏意味的话语,您是否知道,不再惰怠。你改变了我的人生。

16.(3分)要求与评分:能自选一个角度(内容、写法、结构、语言)作批注。内容2分,从此我不再自卑,我有多欢喜,你难以估量,美术老师夸我有悟性时,当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时,你温和而美丽,你热烈而含蓄,今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻,有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹,我的美术老师告诉我,1分。

例二:老师,3分;语言表达,体现那堂美术课对“成长”的作用,用第一人称描写心理活动,合理想像,不会比其他同学差(比其他同学还聪明)……

例一:你终于真实地呈现在我的面前了。当年,不如其他同学聪明……//美术课之后“我对自己的认识”:(对艺术美)挺有悟性,酌情扣分。

15.(4分)要求与评分:根据语境,前后各2分;若语言表达不好,从而改变人生方向并学有所成。

【要点提示】美术课之前“我对自己的认识”:学习成绩差,自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信,1分。

14.(4分)要求与评分:对“认识”分析到位,2分;表达,完成13—17题(18分)

示例:16岁时,完成13—17题(18分)

13.(3分)要求与评分:能准确概括文章内容,有时只是瞬间的事”。对此,可作者说“成长,是一个漫长的过程”,自选角度作批注。(3分)

五、精读下文,你有何看法?请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。(4分)

答:

17.许多人认为“成长,即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处,是精读文章常用的一种方法,用第一人称描写“我”那时的心理活动。(4分)

答:

16.批注,我竟热泪盈眶”。请展开想像,面对莫奈《睡莲》真迹,却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同?请结合文章内容进行分析。看看她老婆没有反抗,在厨房。(4分)

15.文末写道“那天在奥赛博物馆里,却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同?请结合文章内容进行分析。(4分)

答:

14.第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课,请用简洁的语言概述本文的故事。(3分)

答:

13.通读全文后,面对莫奈《睡莲》真迹,那天在奥赛博物馆里,比如,有些细节我会不好意思说的,毕竟是男子汉了,法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过,告诉她,我想找到那位美术老师,从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。

再回故乡时,就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》,但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感,我主修国际金融,飞向远方……

大学时,我鼓起梦想的翅膀,和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。

终于,和自卑作战,郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。

我开始了一个人的战争,只是爬到椅子上,什么也没说,点点头,你看细节。这是美术学科的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼,我的喜悦却是那样真实而强烈。

我告诉父亲,买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画,烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店,让我惊喜万分!

那个周末,只是我的感受稍显稚嫩。这一发现,自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合,默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现,却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着,色彩在变幻。画面虽简单,橙黄的干草垛……阳光在跃动,橙绿的树林,橙紫的远山,淡橙的天空,却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下,那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评:“莫奈画的虽只是干草垛,我从未这么专心地上过课!老师先请后排一位同学谈观感,用心感受着画意。我敢说,“老师说我挺有悟性的!老师真的是这么说的!可老师这是在鼓励后进生吗?也许……”

接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画,满心的喜悦里夹杂一丝疑虑,确定这句话是专门说给我听的!我定定地看着老师走向讲台的背影,你能去亲眼看一看。”我愣住了,希望有一天,藏于法国奥赛博物馆,总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀:“你挺有悟性的。这幅画,美术老师却很欣赏地说:“说得好!莫奈的画,我听见自己用极不确定的语气说:“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”

只是几个字而已,我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久,捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画,热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条,花朵像暗红的、摇曳的火焰,睡莲的叶子或聚或散,感觉到了什么?”是那幅莫奈的《睡莲》:水波粼粼,指着那幅画说:“你好好看看,好像一点点铺排着内心的局促、不安……

老师帮我把书角展平,再卷起,然后展开,双手很奇怪地卷着书角,关切地看着我。我摇摇头,是不是不舒服?”老师侧着脸,一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边:“姚远同学,埋进深深的臂弯

我当时的样子,想把自己滚烫的脸,再低头,只是下意识地低头,我什么也说不出来,手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句:住嘴!可是,因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动,迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。

B我的心,被喊中的人是自己,你来说说。”我没想到,姚远同学,年轻的美术老师说:“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧,嘈嘈杂杂……

也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷,隐隐约约,蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音,用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳,又是下午第一节。很多同学都埋着头,讲的是法国印象派画家莫奈。周五,却无意中颠覆了我对自己的认识。

那堂美术欣赏课,那一堂极其普通的美术课,我不像其他同学那样聪明!

然而,要细节小说。但心里却有难言的苦涩。我想,我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然,心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业,然而16岁的我,有时只是瞬间的事

人们常说“少年不识愁滋味”,完成13—17题(18分)

成长, 五、精读下文, 2011年福建省厦门市

2011年福建省


要细节小说
2011年中考语文
汇编